工程不仅仅是数学问题

工程不仅仅是在方程式中折腾，查克·斯特里克希望人们意识到这一点。

斯特里克是宾夕法尼亚州立大学伯克分校的工程助理教学教授，他说，数学天赋是成为工程师所需的决定性特征，这是一个存在太久的神话。

“每个人都说，如果我数学不好，我就当不了工程师，”斯特里克说。“数学是支柱，但它不是工程的全部……关键是，人们没有意识到创造力是工程的重要组成部分。”

推翻围绕该领域的误解是宾夕法尼亚州立大学伯克斯分校国家工程师周庆祝活动的几个目标之一。

该周于1951年由国家专业工程师协会发起，旨在通过增加对该领域的兴趣来确保健康的工程和技术劳动力。

今天，工程师周已经发展成为一个庆祝工程师对社会贡献的节日，全国有70多个工程、教育和文化协会，以及50多家公司和政府机构庆祝国家专业工程师协会(NSPE)网站．

对于宾夕法尼亚州立大学伯克斯分校来说，这一周是关于向那些对工程感兴趣的人介绍该领域的现实情况。

斯特里克说:“(工程师周)减轻了对什么是工程的打击，给了(学生们)一个真实的体验，让他们在宾夕法尼亚州立大学和工业界可能会看到什么活动。”

2006年首次由伯克斯校区举办，这一周包括与专业工程师的小组讨论和网络机会，校园实验室的参观和技术演示，以及与在校学生和教师谈论校园工程计划的机会。

斯特里克说:“我们试图做的是让经历过这个过程的(工程)校友说，‘嘿，这些是你想专注的事情，这是时间表，这些是创造成功职业生涯的下一步。’”

Stricker说，有些活动是向公众开放的，而其他活动则是面向对该专业感兴趣的高中生。

有一些活动是为宾州州立大学伯克分校的学生设计的，比如一场比赛，学生们用乐高Spike Robotics设计和编程一个机器人完成障碍赛。

宾夕法尼亚州立大学伯克工程项目

除了为工程专业的学生提供两年后进入主校区的途径外，宾夕法尼亚州立大学伯克分校还提供两个完整的工程学士学位课程:1996年开始的机电工程技术和2012年开始的机械工程。

宾夕法尼亚州立大学伯克斯分校工程、商业和计算机部主任贾内尔·拉尔森(Janelle Larson)说，自工程项目成立以来，技能组合和专业需求一直在发展。

“我们的课程为学生在21世纪的工作做好准备，”拉尔森说。“EMET项目是明确的实践，我们的ME项目也有大量的实验室……他们都有两个学期的顶点经验。”

目前参与宾夕法尼亚州立大学伯克斯分校项目的学生正在与一系列当地公司合作，开展顶点工程项目，包括东宾夕法尼亚制造、摩根卡车车身、双子座面包店和Enersys。

拉尔森说，他们的培训是为了让学生为现代工程的技术现实做好准备。

斯特里克说:“我们现在正在进行的一门新课程是智能制造，它着眼于物联网，并了解我们如何利用一个普通的工程设备，通过网络或云进行通信，进行一些人工智能或数据操作并控制它。”“20年前，你甚至不会把它当作一个想法，现在我们看到它们处于课堂运作的最前沿。”

跨学科的方法

斯特里克说，为21世纪的工程做好准备还需要精通多个领域，包括沟通等软技能。

斯特里克说:“很多工程专业的学生最终都成为了经理，进入了一个技术技能真正赋予他们权力的领域，但随着他们培养沟通技巧和创造力，他们会成为强大的商人，可以在各行各业都非常有效。”

他说，工程跨越学科界限的一个例子是工科学生在伯克斯校区的职业治疗和运动学实验室所做的工作，以更好地理解生物力学。

“(工程专业的学生)为OT专业的学生开发辅助设备，”拉尔森说，“最可行的项目进入第二学期，他们也会制定商业计划。”

最近一个由宾夕法尼亚州立大学博克斯分校毕业生组成的团队创建的跨学科项目是CarToCamp该公司是一家汽车露营初创公司，销售睡眠平台、记忆泡沫床垫和其他可以让汽车兼作睡眠空间的设备。

斯特里克说，吸引他进入工程学的部分原因是，他能够创造出专注于艺术性和趣味性的项目。

他说，他与包括迪士尼在内的专注于机器人和电子动画的公司合作，并对该行业的潜力感到兴奋。

斯特里克说:“现在，当你想到工程时，你会想到看起来像机器人和人类的东西，有点像《杰森一家》(Jetsons)的领域，事情开始变得有趣。”“这就是我所做的，就是软化工程，让人们意识到，是的，我们可以建造桥梁，但我们也可以做一些有趣的事情。”

工程学的应用甚至延伸到棒球等领域，在棒球中，可以使用工程学来跟踪球的速度和轨迹。

斯特里克说:“这是一种新的工程应用，也许在七八十年代，人们永远不会理解。”“我们一直在研究如何以非常不同的方式了解我们自己和我们的环境，这都是因为工程。”

这就是工程师周的主要目标:让人们认识到工程应用的重大发展。

斯特里克说:“这就是我们试图让人们看到的——工程与二三十年前不一样了，5年或10年后，它也不会与现在一样。”

工程师周活动将持续到2月24日。更多信息可在校园网站．