校长论坛:教育工作者的影响

“教育”一词的拉丁词根之一是“educare”，意思是“养育、培养、训练、塑造或滋养”。这个根源道出了所有与伯克斯县7万多名学生一起工作并领导他们的教育工作者的真正本质。

在教育学生的过程中，无论你扮演什么角色——老师、助手、管理员、维修工人、公共汽车司机、后勤人员、专业人员或管理员——你都在不知疲倦地工作，每天都在“养育”下一代。因此，为了纪念我们在伯克斯县的了不起的教育者，下面这首离合诗是给你的。

卓越——博克斯县的教育工作者每天都在为7万多名学生服务，他们为自己的角色感到自豪，并以他们所知道的最高水平做着他们所做的事情。

奉献精神——这一地区教育工作者的奉献精神是无与伦比的。我们有的人早出晚归，有的人给俱乐部出主意，有的人做体育教练等等，都是因为他们关心学生和他们的经历。

无私——我们社区里所有的教育者都以学生为中心，而不是以他们自己为中心。看到学生的成功和积极的经历是激发他们热情和日常互动的动力。

▽性格=在公立学校为学生服务的那些人，通过他们的言语、行动和行为，在各个方面都是榜样。

适应性——COVID-19大流行可能已经过去，但教育工作者面临的挑战并没有消失。因此，我们的教育工作者已经掌握了适应的艺术，无论他们是在教室里、在大楼里、在食堂里、在校车上工作，还是只是在一般情况下支持学区。

值得信赖——当学生每天来到学校时，他们会有问题，通常需要一个他们可以信任的倾听者。支持伯克斯县学生的教育工作者是学生们可以信赖的人，他们可以交谈和依靠。

组织——所有教育工作者都有一个共同点，那就是他们的组织。花点时间和在学区工作的人在一起，你很快就会发现他们是你见过的最有条理的人。

适应力——与历史上任何时候相比，教育工作者现在都必须“戴更多的帽子”。许多这样的“帽子”需要在日常的基础上应对公共教育面临的一些挑战。

在我担任高中英语教师的早期，我的一位导师曾经说过这样的话:“如果你找到了一份你热爱的工作，那么你这辈子就一天都不用工作。”公共教育是一项职业，需要在伯克斯县各个学区工作的个人。

我们感谢你;我们感谢您;我们支持你。你们每天的每一份努力都将决定我们的孩子在学校的经历。请永远不要低估你们每个人的影响力。